تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب حل المشكلات بالوسائط المتعددة في تعلم مهارة الضرب الساحق في الكرة الطائرة

Abstract

الملخص:

اصبح واضحا ان تطور أساليب التعلم و طرائق التدريس يعد ضرورة من ضرورات التعليم الحديث والتعامل مع المادة بطرائق تربوية لغرض إكساب الطلبة المهارات الأساسية المطلوبة بعيدا عن أسلوب التلقين وحشو المعلومات مما يؤدي الى نسيان المعلومات وعدم اتباع الأسلوب العلمي كي تكون لديهم القدرة على الفهم والتعبير , أذ ان بعض المهارات التي تعد صعبة والتي تتطلب اتباع طرائق وأساليب التعليم الملائمة التي تعطي للمتعلم الفرص الكبيرة في تعلم واستيعاب الكثير من المهارات الحركية البسيطة منها او المعقدة ومن هذه الأساليب أسلوب حل المشكلات الذي يعد من الأساليب الحديثة , التي  تحقق إيجابية للطالب من خلال اشتراكه في حل مشكلات ذات معنى ويتم ذلك إعطاءه دورا نشطا في عملية التعلم لإكسابه خبرات تربوية ذات تأثير مرغوب في سلوكه. من هنا برزت أهمية البحث ليقدم نموذجا لاستخدام احدى الأساليب التعليمية الحديثة التي تقوم على اثارة مشكلة تثير اهتمام الطلاب وتستهوي انتباههم وتدفعهم الى التفكير والدراسة على حل لهذه المشكلة وايجاد حلول سليمة  اذ ان مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة تعد من المهارات التي تحتاج الى مجهود كبير يتطلب مستوى عال من الكفاءة البدنية والمهارية للوصول الى اداء الواجبات الحركية بكفاءة عالية ومن الممكن الاستفادة من اسلوب حل المشكلات في ايجاد حلول لأداء المهارة بأحسن السبل وبأداء جيد  .من هنا تبرز مشكلة البحث في استخدام أسلوب يختلف عن الأسلوب التقليدي المتبع في تعلم مهارة الضرب الساحق وهو اسلوب حل المشكلات بدراسة تجريبية تتناول تعلم مهارة الضرب الساحق لطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية/جامعة بابل  ليتسنى لهم ايجاد حلول كثيرة للوصول الى الاداء الصحيح وبطريقه ابداعية جديدة فضلا عن الأسلوب المتدرج (الاعتيادي) للمقارنة بينهما. وهدف البحث الى التعرف على مدى تأثير استخدام اسلوب حل المشكلات في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة. واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين وقد بلغت عينه البحث 24 طالب موزعين الى مجموعتين كل مجموعه 12 طالب . وقد قام الباحثان بإجراء التكافؤ والتجانس لأفراد العينة واستخدم الاختبارات الخاصة بأداء مهارة الضرب الساحق القطري والمستقيم وقد استنتج الباحثان ما يلي:-

1- ان التدريس بأسلوب حل المشكلات  اسهم في تحسين تعلم مهارة الضرب الساحق  لدى افراد عينة البحث.

2- ان اسلوب حل المشكلات كان اكثر فاعلية من اسلوب المتدرج (الاعتيادي) على تحسين المهارة لدى افراد عينة البحث

ويوصي الباحثان بما يلي:-

1- التأكيد على استخدام اسلوب حل المشكلات في تدريس طلاب كليات واقسام التربية البدنية والرياضية.

2- ضرورة استخدام اسلوب حل المشكلات في مهارات عديدة من مهارات لعبة الكرة الطائرة .

الكلمات المفتاحية: برنامج تعليمي , أسلوب حل المشكلات , الكرة الطائرة