دقة التهديف من الرمية الحرة بدلالة السرعة الادراكية والوعي بالأبداع للطلاب بكرة السلة

Abstract

المقدمة واهمية البحث:

خطت التربية الرياضية بشكل عام خطوات واسعة نحو التطور باستعمال التقويم وأدواته المتمثلة بالاختبارات والقياس ، فضلا عن العلوم المتصلة بالأداء الرياضي كافة ، وبشكل خاص نجد اثر ذلك على تطور لعبة كرة السلة التي حظيت بالاهتمام من الباحثين والمعنيين .  

ولعبة كرة السلة من الألعاب التي تتميز بمهارات أساسية عديدة ومختلفة تجمع بين دقة الأداء وجماله إذ ما أديت بصورة صحيحة ، ومن هذه المهارات  مهارة الرمية الحرة غير الخاضعة للمراقبة والتي تؤدى من خط الرمية الحرة ، وتمنح للرامي نتيجة عقوبة قانونية على الفريق المنافس ، ان للتهديف من خط الرمية الحرة أهمية كبيرة في حسم الكثير من المباريات اذا استغلت بشكل جيد وذلك لكثرة حدوثها في المباريات ، كما ان النسبة المئوية لنجاح الرمية الحرة تكون أعلى بكثير من نسب نجاح أنواع التهديف المختلفة لأنها تؤدى بدون عرقلة الخصم اي تؤدى بحرية تامة .

إن السرعة الإدراكية مفهوم قصد منه تحديد تفاوت الافراد في سرعة إدراكهم، وتفاعلهم مع المثيرات الحسية، والعقلية، وزمن استجابتهم لها الذي يتفاوت بين شخص وآخر, فكلمة(speed) تعني السرعة، و(perception) تعني الادراك، وهو قريب من مصطلح (reaction time) الذي يعني الزمن الذي تتطلبه الاستجابة.

ويشير مفهوم الوعي بالابداع إلى معرفة الفرد المتمركزة حول عملياته، وإنتاجاته المعرفية ، أو أي شيء يرتبط بهما، لذلك فهو يكشف عن نفسه من خلال المراقبة النشطة لهذه العمليات.

مما جاء اعلاه نجد اهمية البحث تدور حول اهمية تحديد المتغيرات المرتبطة بدقة الرمية الحرة بكرة السلة للطلاب ودورها في التنبؤ بمستوى اداء تلك الرمية في المستقبل