تأثير منهج تعليمي بلعبتي التنس والريشة الطائرة في تطوير بعض القدرات الحركية للمصابين بالشلل الدماغي(cp37) بأعمار (16-18)

Abstract

ومن خلال تواجد الباحثان في المجال التدريبي والتدريسي لاحظ إن هذه الشريحة من المجتمع وهم المصابين بالشلل الدماغي يعانون من خلل في القدرات الحركية مما تعيق حركتهم في ممارسة حياتهم الطبيعية بصورة عامة وعدم مقدرتهم على مزاولة الأنشطة الرياضية  ، لذا ارتئ الباحثان دراسة هذه المشكلة من خلال ممارسة هؤلاء المعاقين  للعبتي التنس و الريشة الطائرة  ومعرفه تأثيرهما في تطوير بعض القدرات الحركية . وهدف البحث الى إعداد منهج تعليمي للعبتي التنس والريشة الطائرة للمصابين بالشلل الدماغي ((cp37  بأعمار (16-18) سنة . ومعرفة تأثير المنهج المقترح لتعليم لعبتي التنس والريشة للمصابين بالشلل الدماغي ((cp37  بأعمار (16-18) سنة . ومعرفة تأثير المنهج في تطوير بعض القدرات الحركية للمصابين بالشلل الدماغي ((cp37  بأعمار (16-18) سنة.    استخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملائمته طبيعة المشكلة وتحقيق أهداف البحث ، وتم تحديد مجتمع البحث بالمنتمين إلى نادي المحاويل الرياضي والبالغ أعمارهم (16-18) سنه والمصابين بالشلل الدماغي والمصنفين ضمن تصنيف (cp37) والبالغ عددهم (5) مصابين ، ومثلت عينه البحث مجتمع البحث بأكمله وللتأكد من نوع الشلل الدماغي تم عرضهم على الأطباء والمختصين في تشخيص نوع الشلل الدماغي  ،  واشتمل المنهج التعليمي على (18) وحدة تعليمية، بواقع (3) وحدات تعليمية في الأسبوع  في أيام (الاثنين، الأربعاء، الجمعة) ويبدأ الوقت ما بين (5.30-7) عصراً، وكان زمن الوحدة الواحدة (90) دقيقة وجاءت اهم الاستنتاجات هي قد أظهرت النتائج أن للمنهج التعليمي تأثيراً إيجابياً في تعلم بعض مهارات التنس والريشة الطائرة  للمصابين بالشلل الدماغي (cp37)  بأعمار (16-18) سنة. و أظهرت النتائج أن للمنهج التعليمي تأثيراً إيجابياً في بعض القدرات الحركية ( التوازن والتوافق)  لدى المصابين بالشلل الدماغي (cp37) بأعمار (16-18) سنة.

 الكلمات المفتاحية: منهج تعليمي, التنس , الريشة ,القدرات الحركية ,الشلل الدماغي.