تصميم تطبيق لتعليم القرآن الكريم للأطفال الصم باستخدام لغة الاشارة الابجدية
Abstract
إن تعليم القران الكريم للاطفال ارتبط بالتربية الحسنة والتنشئة السليمة، وقد كان الرسول صل الله عليه وسلم يحرص على تعليم الصغار القرآن الكريم. فقد جاء في الحديث الذي رواه الإمام أحمد أن رسول الله صل الله عليه وسلم كان يلقن صبية بني هاشم حيث قال الله تعالى في كتابه "اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَم"، ومن هنا جاءت أهمية تعليم القران الكريم للأطفال. ولما كان الأطفال الصم ضمن فئة الأطفال في المجتمع فإن أهمية تعليم القرآن الكريم للأاطفال الصم لا تقل عن غيرهم من الاطفال. تهدف هذه الورقة العلمية إلى حل مشكلة قلة عدد الأساتذة المتخصصين في تعليم القرآن الكريم للأطفال الصم، وتسهيل حفظ القرآن الكريم وجعل العملية التعليمية للقرآن الكريم ممتعة. تم تصميم تطبيق لتعليم الأطفال الصم القرآن الكريم بلغة الإشارة وتوفير فيديوهات تمثل الآيات القرآنية، بلغة الإشارة واللغة العربية.
Full Text:
PDFReferences
أحمد السيد عبدالحميد مصطفى. (2006). استراتيجيات تعليم الصم. جامعة المنيا.
شروق هاشم. (2016). تم الاسترداد من https://www.hiamag.com
محمد بن هيجان الصحبي. (2016). تم الاسترداد من https://nqdeaf.org/quranfordeaf/
محمد هيجان الصحبي. (2011). كتاب نشاط (القرآن الكريم للصم). مسك الخيرية.
Refbacks
- There are currently no refbacks.