تأثير التصور العقلي في تعلم السباحة الحرة لطلاب المرحلة الاولى – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Abstract

من خلال متابعة الباحثون ومشاهدتهم لطرق تعلم والتدريب لدرس السباحة لطلبة الكلية المبتدئين الذين يواجهون صعوبة كبيرة في تعلم مهارات السباحة الحرة بالشكل الصحيح بسبب الاضطرابات النفسية التي تواجههم اثناء دخولهم لحوض السباحة وبذلك يتطلب من المعلم والمدرب جهداً ووقتاً اضافياً علماً ان وقت المحاضرة محدود , لذلك ارتئ الباحثون ايجاد وسيلة تساعد على تخفيض تلك الاضطرابات وبالتالي تكون عملية تعلمهم سهلة ولا تحتاج الى جهد ووقت اضافي فقد نظموا برنامج للتصور العقلي الهدف منه مساعدتهم على تعلم فعالية السباحة بشكل يسير. 

وقد هدف البحث الى إعداد برنامج التصور العقلي لدى طلاب المرحلة الاولى – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -  جامعة بغداد , ومعرفة مدى تأثيره في تعلم السباحة الحرة .

واستعان الباحثون بالعديد من المصادر ذات العلاقة بموضوع البحث ، وقد تم اعتماد المنهج التجريبي لملائمته للبحث كما تم تحديد مجتمع البحث من طلاب المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد وتم اختيار عينة البحث من ذلك المجتمع والبالغ عددهم (200) طالب اختيروا بالطريقة العشوائية ، ثم قام الباحثون بتقسيم العينة الى مجموعتين (20) طالب لكل مجموعة وتضمن البحث الأدوات المستخدمة وكذلك التجربة الاستطلاعية ، والوسائل الإحصائية ، وتم ذكر اهم النتائج في الفصل الرابع اذا كان الفارق لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي عند المقارنة بين المجموعتين ، واستنتج الباحثون ان للتصور العقلي الذي تم تطبيقه على العينة التجريبية اسهم بشكل كبير في خلق ردود افعال ايجابية لدى افراد عينة البحث اتجاه ممارسة وتعلم السباحة الحرة .

واوصى الباحثون بـضرورة الاهتمام ببرامج التصور العقلي ومكانتها جنبا إلى جنب مع العملية التربوية والتعليمية.

الكلمات المفتاحية: التصور العقلي، السباحة الحرة.