تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية من خلال رسائل الماجستير الحاسوبية في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا مثالاً

منجد مصطفى بهجت, أكرم محمد زكي

Abstract


الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد... ترتبط الرسائل الجامعية بالدراسات العليا سواء الماجستير أو الدكتوراه والتي يعد لها الأثر البالغ في تطوير البحث العلمي في الجامعات، يركز هذا البحث على رسائل الماجستير المتعلقة بتقنية المعلومات والمقدمة في قسم اللغة العربية وآدابها في كلية معارف الوحي والعلوم الإنسانية في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، ويعتمد البحث على المنهج الكمي فضلا عن المنهج الكيفي، في تحليل الرسائل المنجزة في هذا قسم اللغة العربية، وسيتوقف البحث عن رسائل المرحلة الأولى- الماجستير، وقد أنتج عدد كبير منها منذ بدئها في عام 1993 وحتى عام 2019، وما يعنينا هنا هو الرسائل المرتبطة بتقنية المعلومات والتي قد تم تصنيفها إلى ستة أقسام متعلقة في هذا التخصص وهي تقنيات التعليم، برمجيات وتطبيقات الحاسب، معالجة اللغات الطبيعية، الوسائط المتعددة (المالتيميديا)، المعالجة الصوتية، وأخيراً تطبيقات الهاتف، وسيقوم هذا البحث بإلقاء نظرة على هذه الرسائل والمقارنة بين التصنيفات التي تم اعتمادها.


Full Text:

PDF

References


تقنيات التعليم:

تصميم وسائل مُعِينة باستخدام العرض التقديمي "برنامج ميكروسوفت باوربوينت 2010م" لتعلُّم كتاب العربية بين يديك: الجزء الثالث نموذجًا، سلوى بنت صالح، رقم 101-2013.

معايير تقويم مواقع تعليم اللغة العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية: من خلال ثلاثة مواقع تعليمية

نور عيش الندى بنت أحمد، رقم 237-2013.

تصميم وحدات دراسية حاسوبية للتعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية: طلبة الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا نموذجا، أماني بنت ناوي رقم 95-2014.

فعاليات التقنيات التعليمية في تنمية مهارة الكلام باللغة العربية: تجربة الجامعة النظيمية الإسلامية بسيريلانكا أنموذجا، محمد امتياز عبد الجنوب، رقم 200- 2015.

تصميم وحدات دراسية في علم البيان باستخدام المدونة الإلكترونية لطلبة قسم اللغة العربية وآدابها بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا: دراسة وصفية تحليلية- محمد أمنان بن أواغ علي- 2017.

فاعلية تطبيق التعلم النقّال للشعر الجاهلي لدى الطلبة الناطقين بغير العربية- محمد زمري بن عبد الغني- 2018.

فاعلية موقع عمر ومريم في تعلم اللغة العربية لدى طلبة مدرسة إرشاد زهري الإسلامية بسنغافورة- نبيهة محمد باسلامة - 2018.

استخدام مدونة الفيديو وفعاليتها في تحسين مهارة الكلام لدى طلبة الناطقين بغير العربية في ماليزيا- نور حنيسة بنت هاشم- 2019.

تأثير استخدام يوتيوب في فهم الأقصوصة العربية لدى طلبة الناطقين بغير اللغة العربية-

فضلى ثريا بنت عبد الرؤوف- 2019.

تصورات الطلبة وحاجاتهم لأهمية استخدام المحمول في تعلم اللغة العربية: الجامعة الإسلامية العالمية وجامعة العلوم الإسلامية نموذجًا- ت نور شهيدة بنت شعاري- 2019.

التعلم الذاتي في كتابة البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا- نور أفيقة بنت مد عزمي- 2019.

تعلّم العربية عن طريق الإذاعة برنامج "العربية في الراديو" عبر إذاعة ترجانو أنموذجا- نئ فطما أميرة بنت نئ محمد- 2019.

فاعلية الآيباد في التحصيل العلمي لدى طالبات اللغة العربية بمدرسة السقاف العربية بسنغافورة-

عين اليقين بنت عاشور- 2019.

برمجيات وتطبيقات الحاسب:

استخدام البورتفوليو الإلكتروني لدى الطلبة المتخصصين في اللغة العربية: تطوير وتنفيذ وتقويم،

محمد فردوس، رقم 33- 2012.

الكلمات الشائعة في المدونات النصية الأكاديمية الخاصة بالنصوص العربية في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا: برنامج المنقب العربي أنموذجا، ماشطة بنت عبد العزيز، رقم 219- 2015.

تصميم برنامج حاسوبي عبر شبكة الانترنت لتعليم اللغة العربية للمتخصصين في السياحة: طلبة كلية مارا للتقنية نموذجا- ت محمد توفيق عبد الغني- 2016.

تعلم المفردات العربية للطلبة الناطقين بغيرها عبر برامج المراسلة الفورية: واتساب أنموذجا- نور شهداء بنت إسماعيل- 2016.

بناء برنامج معجمي للألفاظ المهملة في مقامات السيوطي: دراسة تحليلية- نور العتيقة بنت رحمن- 2017.

بناء معجم تفاعلي حاسوبي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها (من الألف إلى الجيم) دراسة تحليلية حاسوبية- منى بنت محمد بن عبد الله القرطوبية- 2017.

بناء معجم حاسوبي تفاعلي لجذور اللغة العربية (من حرف الخاء إلى الزاي) - ل

أنس عبد الفتاح القماطي- 2017.

فاعلية برنامج بيئة التعلم الافتراضي في تعلم اللغة العربية بالمدارس الثانوية بولاية سلانجور: دراسة وصفية تحليلية- ت نور ناجحة بنت محمد مختار- 2017.

ج- معالجة اللغات الطبيعية:

الاحتكاك بين اللغتين العربية والكوردية، دراسة لغوية حاسوبية، صابر محمد شريف طاهر، رقم 12- 2015.

الأفعال الشائعة المقترنة بالحرف في وكالة أنباء برناما بالعربية: دراسة لغوية حاسوبية في المدونات الإلكترونية - نور عاشقين بنت ياشيم، رقم 53- 2013.

التحليل الصرفي في مجال الإعلام المكتوب باللغة العربية بين النظرية والتطبيق: دراسة لغوية حاسوبية، ليلى حنيفاريزن بنت حسب الله، رقم 79- 2013.

الكلمات الواردة في الكتب المقررة لمادة اللغة العربية بالمدارس الثانوية بماليزيا: دراسة لغوية حاسوبية، خديجة خليلة عبد الرشيد، رقم 220- 2014.

الوسائط المتعددة (المالتيميديا):

توظيف تعليم اللغة العربية عبر الوسائط المتعددة للسنة الأولى في المدارس الابتدائية الحكومية (استخدام برنامج بَوَرْبُوِينْت نموذجاً) محمد ناصر بن صبري، رقم 137-2012.

تعليم مهارة الكلام باستخدام الوسائط المتعددة للدارسين الناطقين بغير العربية في المستوى المتوسط، نور عارفة بنت صمد، رقم 124- 2015.

تعلّم الصرف للناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم عبر الوسائط المتعددة في الشبكة العالميّة: دراسة وصفية تحليلية- ت محمد لقمان الحكيم محمد نور- 2016.

تحسين مهارة الاستماع بتوظيف عناصر الوسائط المتعددة للطلبة الناطقين بغير العربية- ت

خديجة بنت حسن- 2018.

المعالجة الصوتية:

أخطاء نطق التفخيم والترقيق عند الناطقين بغير العربية: دراسة صوتية حاسوبية- نور مستورة بنت جميل- 2016.

تحليل أخطاء تلاوة القرآن لدى الطلاب الملايويين في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا: دراسة لغوية حاسوبية- ت نور عادلة بنت أحمد فوزي- 2016.

تعلُّم الشعر العربي للطلبة المتخصصين باللُّغة العربية وآدابها عبر تطبيق "ديوان الشعر الإليكتروني": دراسة تجريبية- ت عبد البر تاج الدين- 2018.

تطبيقات الهاتف:

تصميم دليل المسافر لتعلم اللغة العربية عبر الهواتف الذكية لمرشدي الحج والعمرة الماليزيين: دراسة وصفية تحليلية- ت محمد أزهر بن زبير- 2016.

بناء معايير تقويم للتطبيقات التعليمية العربية عبر الهواتف الذكية: دراسة وصفية تحليلية- ت

محمد صلاح الدين بن جوسه- 2018.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.