استخدامات الطلبة الناطقين بغير اللغة العربية للتعليم المحوسب وضرورته في تحصيل مادة التلاوة والتجويد

Abstract

الخلاصة : هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام الطلبة الناطقين بغير اللغة العربية للتعليم المحوسب، من خلال تدريس هذا المساق في كل من الجامعة الأردنية، وجامعة العلوم الإسلامية العالمية، حيث تبين أهمية التعليم المحوسب في رفع المستوى وزيادة التحصيل الدراسي، ورافقت هذه الدراسة استبانة وضحت أهمية التعليم المحوسب لدى الطلبة الناطقين بغير اللغة العربية.واستعرضت الدراسة أهم المشاكل التي تواجه الناطقين بغير العربية عند تعلم مساقات التلاوة والتجويد، وخلصت الدراسة بنتائج وتوصيات من شأنها أن تسهم في تقديم حلول للمشاكل التي توصلت إليها الدراسة.

الكلمات الجوهرية: التعليم المحوسب، الناطقين بغير اللغة العربية، التلاوة والتجويد.