تنمية الموارد البشرية من منظور تبني استراتيجية التعلم التنظيمي لخلق كفاءات محورية

Abstract

أصبح الموارد البشرية بالمنظمات المعاصرة تشكل نقطة الارتكاز التي تقف عليها نجاحات المنظمة ومنجزاتها؛ إذ يعتبر شريكا في استراتيجياتها وأصلا من أصولها ورأسمالها الحقيقي الذي يتزايد بالاستخدام ويميل للتوليد الذاتي، ما جعلها تبحث في كيفيات تنميته والنهوض بمهاراته، خبراته ومستوياته الوظيفية لتجعل منه ميزة تنافسية وكفاءة بشرية محورية يصعب مجاراتها.

حيث يعتبر التعلم التنظيمي أهم سمات المنظمة المعاصرة واستراتيجية هامة لتنمية مواردها البشرية وخلق كفاءات محورية تعكس التميز الذي يرقة بالمؤسسة إلى مستوى المنافسة، بل يفوقها لاعتبار أن هذه الكفاءات وليدة التكاتف والتآزر والتعاون ضمن فرق عمل تسير ذاتيا، وهذا لن يتحقق إلا بتبني مبادئ ومضامين استراتيجية التعلم التنظيمي في مختلف ممارساتها وأنشطتها من: فلسفة العمل الجماعي، التبادل والتشارك المعرفي، التمكين، التعلم المستمر في عصر تشكل فيه المعرفة نقطة الارتكاز التي تتمحور حولها كل عوامل التميز  والريادة.

وعليه تهدف هذه الدراسة إلى تأكيد وإبراز دور التعلم التنظيمي كاستراتيجية في تطوير وتنمية كفاءات بشرية محورية للمنظمات، بالتالي تتجلى أهمية الدراسة في تقديم  مقاربة تحليلية افتراضية.

الكلمات المفتاحية: تعلم تنظيمي، موارد بشرية، استراتيجية، تنمية الكفاءات المحورية.